Am Montag haben die Sommerferien begonnen, die satte sechseinhalb Wochen dauern und erst Ende August vorüber sind. Während ich mich auf dem Weg ins Büro befinde, trage ich Wehmut in mir.

Wo ist die Zeit geblieben?

Ich denke darüber nach, wo die Zeit geblieben ist. Gerade hatte doch das neue Schuljahr erst begonnen. Schwups sind elf Monate um und ein weiteres Jahr ins Land gezogen.

Und auch wenn ich als Kind immer über den Spruch der Erwachsenen gelächelt habe, dass die Zeit so schnell vergeht, so musste ich erfahren, dass es stimmt. Je älter ich werde, umso mehr fliegt die Zeit. Eben haben wir noch Silvester gefeiert, dann Ostern und schon stehen die Sommerferien vor der Tür. Ruckzuck ist Advent und dann kommt auch das Christkind.

Erneut wird mir bewusst, wie schnell die Kinder groß werden. Es kommt mir wie gestern vor, als der kleine Sohn vor vier Jahren eingeschult worden ist. Der erste Schultag an der Grundschule ist immer etwas ganz Besonderes und jetzt sind diese vier Jahre auch bereits vorbei.

Sie werden so schnell groß

Am vorvergangenen Freitag wurde das Ende der Grundschulzeit mit einem großen Klassenfest gefeiert. Die frühere und die aktuelle Klassenlehrerin waren mit dabei, es gab ein buntes Programm, das von den Kindern komplett selbst gestaltet worden ist.

Und dann rückte der letzte Tag als Grundschüler immer näher. Und fand seinen Abschluss am Freitag vergangener Woche, als das Abschlusszeugnis überreicht worden ist. Während mich solche Momente innehalten lassen und wehmütig stimmen, ist der kleine Sohn recht entspannt und gelassen.

Die Kinder werden so schnell groß. Ein Sinnspruch, der genauso simpel wie wahr ist. Und auch wenn es in manchen Augenblicken schmerzt, nicht mehr den kleinen Jungen vor sich zu haben, so hat es auch etwas Gutes.

Ich begleite ihn beim Aufwachsen und kann ihm den einen oder anderen Rat geben. So wird es auch im Spätsommer 2017 sein. Im neuen Schuljahr ist auch er auf der weiterführenden Schule und für ihn beginnt ein neuer Lebensabschnitt.

Angefangen vom Kindergarten bis zum Studium schwirren Helikoptermütter und Helikopterväter über ihren Kindern. Immer haben sie – so meinen sie zumindest – das Beste für ihr Kind im Sinn. Doch immer – so sehen es Außenstehende – übertreiben sie es mit ihrer Fürsorge und ihrer Obhut.

Helikoptereltern überall

Bislang sind mir Mütter im Hubschrauberflug aufgefallen. Es ist äußerst selten, dass Väter in diese Rolle schlüpfen. Doch wenn sie es tun, dann richtig. So wie Thomas Kausch. In seinem Buch Wie ich meine Tochter durchs Abitur brachte berichtet der Journalist von dem steinigen Weg, den ein Vater von der Geburt seines Kindes bis zum Tag der Abiturfeier durchleben muss.

Tochter Pauline reist berufsbedingt schon als kleines Kind mit ihren Eltern quer durch Deutschland und macht auch Abstecher nach Österreich. Im Kindergarten und der Grundschule ist das Leben noch entspannt, doch auf der weiterführenden Schule geht die Post ab.

Pauken, Pubertät und Party – der Vater muss einiges aushalten und alles geben, damit die Tochter am Ende ihres schulischen Lebens das Ziel des Vaters 😉 erreicht und erfolgreich in das Studentenleben starten kann. Das beginnt allerdings in London und ohne Daddy. Aber das ist eine andere Geschichte.

Teaser: Thomas Kausch liest aus seinem Buch

Helikopterväter als Ausnahme?

Ein Helikoptervater dreht auf lautet der Untertitel des Buches aus dem Knaur Taschenbuch Verlag und das ist nicht übertrieben. Im Gegenteil! Wer bisher dachte, dass Helikoptermütter das Nonplusultra sind, der wird sich wundern. Thomas Kausch gibt alles, damit seine Tochter die beste Schule, den besten Unterricht, die besten Lehrkörper und den besten Unterricht erhält.

Dass der Nachwuchs nicht immer von dem Übereifer des Vaters profitiert, versteht sich von selbst. Kausch erzählt die zwanzig ersten Jahre mit seiner Tochter amüsant, unterhaltsam und mit einem Augenzwinkern. Und das Wichtigste: er nimmt sich dabei selbst nicht so wichtig und gern auch mal selbst aufs Korn.

Prädikat: lesenswert! Und nicht nur für Väter mit Töchtern, sondern für alle, die gute Unterhaltung mögen und denen die Abiturzeit mit den Sprösslingen noch bevorsteht.

Doch wie schnell die Gegenwart die Zukunft eingeholt hat und zur Vergangenheit wird, ist mir am Samstag Nachmittag wieder bewusst geworden.

An diesem Nachmittag wurde die meine Grundschule endgültig in den irreversiblen Ruhestand verabschiedet.

Vor dem letzten Schultag haben am Samstag, 28. Juni, ab vormittags ein Abschlussfest gefeiert, das mit einem ökumenischen Gottesdienst in der Turnhalle eröffnet worden ist.

Damit war endgültig klar: Mit dem Ende des aktuellen Schuljahres 2013/2014 wird es keine Grundschule mehr geben.

Es werden keine Mädchen und Jungen in der ersten Klasse von der Lehrerin oder dem Lehrer begrüßt; keine der Kinder wird die Gelegenheit haben, eine Klassenlehrerin wie ich sie mit Frau Trauer hatte, kennenzulernen.

Stattdessen müssen die Kinder ab August 2014 mit dem Schulbus in die entfernten Städte oder Dörfer fahren, um dort eine Grundschule zu besuchen. Sie haben nicht wie ich das Glück, jeden Morgen zu Fuß das Klassenzimmer zu erreichen.

Mit dem Ende der Grundschule in Amelunxen wird das Sterben der ehemals zwei Schulgebäude zu einem Ende gebracht.

Als ich im Sommer 1981 eingeschult worden bin (siehe auch meine Blogparade zum Thema Schulzeugnis), gab es sogar zwei Schulen in Amelunxen. Die “alte” und die “neue” Schule.
Ich war von Beginn an in der “alten” Schule, die nach einer zwischenzeitlichen Zweckentfremdung als Aufenthaltsort für Asyslanten gedient hat und inzwischen komplett leer steht.

Es ist schon ein Jammer.

Und als es am Samstag Nachmittag einen feierlichen Festakt in der Wildbergturnhalle gegeben hat, gab es nicht wenige Menschen, die ihre Tränen verdrücken mussten.
Ich werde die Grundschule Amelunxen vermissen. Auch wenn meine Grundschulzeit im Jahre 1985 im Sommer ihr Ende gefunden hat, denken ich gelegentlich an diese Zeit zurück.

Erst am Samstag (welch Zufall!) ist mir beim Aufräumen im Arbeitszimmer ein Foto meiner Grundschulklassenkameraden in die Hände gefallen.

Aus Respekt vor der Privatsphäre meiner Mitschüler habe ich ihre Gesicht gepixelt.

Und ja, ich weiß. Ich habe damals wie ein Monchichi ausgesehen:
Es ist ein Jammer, dass das Grundschul-Kapitel für das Dorf an der Nethe mit dem Abschluss dieses Schuljahres für immer beendet ist.

Es ist ein Jammer.

Fast jeder von uns kennt Beispiele von Kindern, die sich außerhalb der Norm bewegen, als verhaltensauffällig gelten oder die Anforderungen in der Schule nicht erfüllen können und wenig Durchhaltewillen zeigen.

Doch es liegt oftmals nicht am Unwillen der Kids und Teens, sondern an ihrem Unvermögen aufgrund der fehlenden psychischen Entwicklung in jungen Jahren. Tradierte Werte wie Pünktlichkeit und Pflichtbewusstsein fehlen oftmals genauso wie Empathie, Frustrationstoleranz und angemessene Umgangsformen.

Stattdessen haben diese Kinder keine ihrem Alter entsprechende Psyche, sondern sind auf der Stufe von Kleinkindern stehen geblieben, die nur sich selbst kennen und keine Folgen von Handlungen einschätzen können. Den Kindern ist am wenigsten ein Vorwurf zu machen, argumentiert Winterhoff in seinem neuesten Buch SOS Kinderseele.

Vielmehr sind es die Elternhäuser, die aufgrund der Projektion und Symbiose solche Verhaltensweisen mit fehlender Konfliktfähigkeit, fehlender Empathie und fehlendem Unrechtsbewusstsein erst ermöglichen und eine Krise der emotionalen und sozialen Entwicklung herbeiführen.

Damit diese Zusammenhänge besser verständlich werden, skizziert Winterhoff in dem Buch aus dem C. Bertelsmann Verlag zu Beginn die emotionale und soziale Entwicklung der menschlichen Psyche. In verständlichen Worten und ohne Fachchinesisch werden die Zusammenhänge deutlich.

Die kindliche Psyche entwickelt sich am erwachsenen Gegenüber

Das ist einer der elementaren Erkenntnisse des Autors: die kindliche Psyche entwickelt sich am erwachsenen Gegenüber, und er ruft diesen Satz wiederholt ins Gedächtnis – denn es ist der Schlüssel zur Auflösung des eingangs geschilderten Dilemmas.

Insbesondere Eltern und Pädagogen, die das Kind in der Zeit des Aufwachsens begleiten, sind prägend für die Entwicklung der emotionalen und sozialen Kompetenz. Doch viele Erwachsene können den Kindern den nötigen Halt und das in sich Ruhen nicht bieten.

Weil sie selbst gestresst sind (oder sich stressen lassen). Weil sie nur für den Moment leben und nicht an die Zukunft denken (oder ihnen nicht die Möglichkeit gegeben wird). Weil sie das Gefühl haben, alles stürzt auf sie ein und sie sind nicht Herr der Lage (oder sie ihre Rolle als Vorbild selbst nicht ausfüllen).

Schuld daran ist nicht zuletzt das partnerschaftliche Konzept vom Kind. In diesem Konzept sehen die Eltern ihren Sprössling als gleichberechtigten Partner, der er qua Entwicklung gar nicht sein kann, und können damit den notwendigen Halt nicht geben.

Hat sich Winterhoff in seinen bisherigen Büchern auf die Entwicklung in den Familien und in der Gesellschaft allgemein fokussiert, so hat er in diesem Buch die Situation in Kindergärten und Schulen im Blick.

Mütter als Hilfslehrer sind der falsche Weg

Insbesondere Helikoptereltern und Mütter, die sich nachmittags als Hilfslehrer verdingen, sind dem Therapeuten ein Dorn im Auge. Denn nicht die Anforderungen in der Schule sind nachhaltig gestiegen: vielmehr nehmen Eltern im Zuge der Symbiose den Druck auf ihr Schulkind als Druck auf sich selbst wahr.

Das gipfelt dann in aggressivem Eltern-Verhalten gegenüber den Lehrkräften, die es in dieser Häufigkeit und Intensität bislang nicht gegeben hat. Davon unbenommen ist die Frage, ob Eltern den Kindern in schulischer Hinsicht behilflich sein sollen: selbstverständlich. Aber hier ist Hilfe zur Selbsthilfe das erste Gebot.

Und auch im Kindergarten setzen sich immer mehr offene Konzepte durch, in denen Erzieherinnen zu Aufpassern verkommen und das hochgelobte Lied der Selbstständigkeit der Kinder gesungen wird. Nicht selten kommt es vor, dass sich Pädagogen in Kindergärten und Schulen immer mehr zu Reparaturbetrieben degradiert sehen, die retten sollen, was in den Familien nicht mehr klappt.

Um eine Umkehr der Missstände zu erreichen, fordert der Autor auf, die pädagogischen Konzepte an Kindergärten und Grundschulen generell zu überarbeiten. Er ermutigt die Verantwortlichen, nicht jeden neuen Trend in der Pädagogik mitzunehmen und jedes neue Konzept auszuprobieren. Insbesondere der Grundschule fällt in diesem Zusammenhang eine Schlüsselrolle zu.

Nur so ist gewährleistet, dass unsere Kinder wieder die nötige emotionale und soziale Reife erreichen, um die weiterführenden Schulen und die anschließende Ausbildung oder das Studium erfolgreich zu absolvieren.

Ein wichtiges Buch mit wichtigen Erkenntnissen

Michael Winterhoff polarisiert auch mit SOS Kinderseele: Was die emotionale und soziale Entwicklung unserer Kinder gefährdet – und was wir dagegen tun können.

Der Kinderpsychologe ist kein Kuschel-Pädagoge, sondern nennt die Defizite unserer Gesellschaft, die mit dem Wandel von der analogen zur digitalen Gesellschaft scheinbar einhergehen, beim Namen.

Wenn er bei dem einen oder anderen Aspekt für meinen Geschmack auch über das Ziel hinausschießt, ist der Kern seiner Botschaft genauso klar wie einleuchtend: es muss sich etwas ändern, damit sich die emotionale und soziale Psyche der Heranwachsenden wieder altersgemäß entwickeln kann.

Im Epilog hält der Psychotherapeut treffend fest

Das zentrale Problem dabei sind aber nicht die Kinder, sondern wir Erwachsenen.

Wir verkraften die gesellschaftlichen Veränderungen seit Anfang/Mitte der Neunzigerjahre nicht mehr. Dadurch gerät ein funktionierendes gesellschaftliches System aus dem Gefüge.

Immer mehr Eltern lassen sich im Rahmen einer Symbiose, in der sie unbewusst geraten sind, vom Kind steuern.

Es liegt also an uns, diesen unerträglichen Zustand zu ändern!

Luke, unser jüngster Sohn, hatte seinen letzten Tag im Kindergarten und startet exakt heute in fünf Wochen als i-Männchen in der Grundschule. Und wie sagte meine Oma immer: An den Kindern sieht man, wie schnell die Zeit vergeht.

Zum Anlass des Endes der Kindergartenzeit wurden die Vorschulkids nicht nur wörtlich “aus der Einrichtung geworfen.” Es ist ein schöner Brauch, dass die Kinder am letzten Tag “aus dem Fenster geworfen werden.” Damit einhergeht geht auch die Verabschiedung der Eltern von den Erzieherinnen, die ihre Kinder jahrelang begleitet und gefördert haben.

Wir haben uns bei Lukes Erzieherin mit einem kleinen Sonnenblumen-Strauß und einer Tatü-Tasche, einem kleinen selbst genähten Täschchen für Taschentücher, von Gretels Werke für die gute Betreuung bedankt. Aber zurück zum Rauswurf in der Kindertagesstätte.

Die Mädchen und Jungen klettern dazu mit Hilfe der Erzieherinnen auf die Fensterbank in ihrer Gruppe und dürfen die Tagesstätte mit einem beherzten Sprung nach draußen verlassen. Aber keine Sorge, dieser Sprung ist absolut risikolos, denn das Gebäude ist eingeschossig und der Sprung somit einen winzigen Meter tief.

Die anwesenden Eltern, insbesondere Mütter, sind von diesem Augenblick immer sehr ergriffen. Es kommt nicht selten vor, dass dem einen oder der anderen kleine Tränen die Wange herunterkullern. Denn von jetzt an ist es unumkehrbar: die Kindergartenzeit ist vorüber und kommt nicht wieder.

Insbesondere das letzte Jahr im Kindergarten als Vorschulkind hat den Kleinen (der jetzt auch ein Großer ist) weit nach vorn gebracht. Er ist selbständiger, selbstbewusster und noch wissbegieriger geworden. Es wurde Zeit, dass er sich neuen Abenteuern und Herausforderungen in der Schule widmen kann.

Der gestrige Tag bedeutet auch eine Zäsur. Auch für uns Eltern. Denn nachdem sein großer Bruder Liam den Kindergarten schon vor vier Jahren verlassen hat, geht der Große nach den Sommerferien auf die weiterführende Schule und wird auf dem Gymnasium eine ganz andere Welt kennenlernen.

Am Abend vor dem Schlafen gehen habe ich Luke gefragt, wie er seinen letzten Tag im Kindergarten erlebt hat. Anstelle von Traurigkeit über den Abschied – die bei uns Eltern die Gedanken beherrscht – freut er sich auf das Neue, das vor ihm liegt, und die Schule im Besonderen.

Das ist das, was Kinder auszeichnet und das, von dem wir Erwachsene lernen könnnen: Kinder schauen nicht nach hinten in die Vergangenheit, sondern schauen erwartungsfroh und voller Neugierde in die Zukunft.

Der Grund ist die erste große Klassenfahrt von Liam. Als vor einem Jahr beim Elternabend der Termin für die Klassenfahrt in der vierten Klasse bekannt gegeben worden ist, habe ich mich gefragt, wie weit weg diese Fahrt doch ist. Und schwups – sind mehr als dreihundert Tage ins Land gegangen und die Tasche mit Klamotten für zwei Übernachtungen inklusive Disco und Nachtwanderung steht Montag morgens im Flur und kündigt die Reise des Großen an.

Überhaupt: der Große. Im kommenden April wird mein Sohn zehn Jahre alt und wird im nächsten Sommer die weiterführende Schule besuchen. Wo sind diese zehn Jahre geblieben? Es ist anscheinend doch wahr, was die Großeltern damals gesagt haben: wenn du erst mal selbst eigene Kinder hast, vergeht die Zeit wie im Flug. Das stimmt. Ich kann es bezeugen. Die Monate vergehen so schnell, da kannst du gar nicht so schnell gucken. Die Jahreszeiten wechseln im Mordstempo und ist der eine Geburtstag erfolgreich absolviert, folgt schon wieder der Nächste.

In solchen Situationen wird mir bewusst, dass ich alterstechnisch auch der 40 näher als der dreißig bin – wenn ich mich auch überhaupt nicht so alt fühle. Manches Mal kommt es mir vor, dass ich überhaupt nicht gealtert bin, abgesehen von den Rändern unter den Augen, wenn ich mal wieder bis spät in die Nacht gebloggt habe, und dem kleinen Bauchansatz, der weder mit dem Genuss von Alkohol noch mit dem Genießen von zu viel Kartoffelchips zu tun hat 😉

Auf alle Fälle ist der Große jetzt in einer Jugendherberge und das Haus kommt mir so leer vor. Und Einzelkinder zu haben ist doof und langweilig. Dabei ist die Umstellung für uns nicht so schwierig, weil Liam von klein auf über mehrere Tage (und auch Wochen) bei meinen Eltern in Ostwestfalen gewesen ist. Deshalb kennen wir den Abschiedsschmerz und gehen damit entspannt um. Anders als andere Eltern, die Montag Morgen gegen neun Uhr bei der Verabschiedung der Viertklässler mit Tränen zu kämpfen hatten.

Eine wirkliche Erinnerung an die Übergabe meines ersten Grundschulzeugnisses habe ich nicht. Ich bin im Sommer 1981 in Ostwestfalen eingeschult worden und hielt wenige Monate später das erste Mal die Beurteilung meiner Klassenlehrerin Frau Trauer (die ich heute gelegentlich noch bei Heimatbesuchen in Amelunxen treffe) in den Händen. Der Inhalt des Zeugnis war damals für mich ohne Interesse, ich wollte nur spielen und mit meinen Freunden Zeit verbringen, der Leistungs- und Notendruck heutiger Zeiten war in weiter Ferne.

Inzwischen liegt mein Abitur auch bereits achtzehn Jahre hinter mir und ich bin Vater eines Sohnes in der Grundschule. Die ersten Zeugnisse meines Großen mit der verbalen Beurteilung ließen mich mehrmals schmunzeln, denn die Parallelen zu meiner Schullaufbahn sind unverkennbar 🙂 Als ich mir in diesem Zusammenhang meine alten Zeugnisse angeschaut und in Erinnerungen geschwelgt habe, kam mir die Idee zu der

Blogparade Zeugnisse aus der Grundschule

Bei der Blogparade Zeugnisse sind folgende Aufgaben zu erledigen:

1. Scanne (oder fotografiere) Dein (erstes) Schulzeugnis aus der Grundschule und blogge darüber.

2. Zitiere markante Sätze aus dem Zeugnis. Was fällt Dir auf? Welcher Satz im Zeugnis gilt auch heute noch für Dich?

3. Optional für Eltern mit Schulkindern: siehst Du Parallelen zwischen Deinem Zeugnis und dem Zeugnis Deines Kindes?

4. Verlinke in Deinem Text auf www.ostwestf4le.de und auf diesen Beitrag in meinem Blog.

5. Die Blogparade läuft bis zum 31. Juli 2012. Anschließend werde ich die Parade auswerten und die Ergebnisse hier im Blog veröffentlichen.

Wenn Ihr möchtet, dürft Ihr auch das Banner zur Blogparade auf dieser Seite verwenden.

Wichtig: Ihr müsst nicht zwingend alle Punkte bearbeiten. Wenn Ihr Euer Zeugnis nicht veröffentlichen wollt, ist eine Teilnahme an der Parade auch möglich – dann zitiert Ihr einfach markante Aussagen aus dem Zeugnis. Alles kann, nichts muss!

Es versteht sich von selbst, dass ich natürlich auch an dieser Blogparade teilnehme und Euch direkt zu Beginn mein erstes Zeugnis aus der ersten Schulklasse zeigen werde.

Ich freue mich auf Eure Teilnahme und freue mich schon jetzt auf die Auswertung im August.

Es gibt Erlebnisse im Leben, die vergisst man niemals. Wie beispielsweise die Einschulung. Bei mir war es im August 1981, als ich im Alter von sechs Jahren und acht Monaten die ersten schulischen Schritte unternommen habe.

Dass ich diese ersten Schritte sogar an einer Grundschule in meinem Heimatdorf Amelunxen, einem Ort mit weniger als 1.400 Einwohnern, unternehmen durfte, war unter anderem meinem Großvater zu verdanken. Denn er hatte Ende der siebziger, Anfang der achtziger Jahre bereits für den Erhalt der kleinen Schule in Ostwestfalen erfolgreich gekämpft. Während die Schülerinnen und Schüler aus den umliegenden Dörfern jeden Morgen entweder nach Beverungen oder in die Kreisstadt Höxter fahren mussten, konnten meine Mitschüler und ich den kurzen Fußweg in die Schulstraße genießen.

Doch das ist jetzt Vergangenheit. Dreißig Jahre nach meiner Grundschul-Entlassung werden die letzten Kinder in Amelunxen ihre Grundschul-Laufbahn beenden und die Pforten der Schule für immer geschlossen:

Am 4. Juli 2014 ist der letzte Schultag in der Schule im Nethedorf. Hierbei wurde der Elternwille berücksichtigt. Die jetzige 2. Klasse kann in Amelunxen noch ihren Abschluss machen. Die jetzige erste Klasse wird dann nach Beverungen wechseln.

Allgemein herrschte Bedauern wegen dieser Entscheidung, die aufgrund der Landesgesetzlage so ausfallen musste.  Die Ratsfraktionen waren im Vorfeld durch die Bank gewillt, schon alleine wegen des hervorragenden Konzeptes, die kleine Grundschule zu erhalten (Quelle).

Ich bin insbesondere deshalb enttäuscht, weil die Schule schon seit einiger Zeit mit innovativen Konzepten auf sich aufmerksam gemacht hat, die sogar vom ehemaligen Bundesminister Klaus Töpfer goutiert worden sind. Leider blieben alle Bemühungen und Anstrengungen der aktiven Eltern und Förderer unbelohnt.

Eva Klare-Kurtenbach, die Vorsitzende des Fördervereins der Wildbergschule Amelunxen, hat in einem Leserbrief die Schulschließung bedauert:

Der Schulausschuss der Stadt Beverungen hat in seiner Abstimmung in der Sitzung am Montag die Schließung und den Auslauf der Amelunxer Grundschule bis zum Jahr 2014 auf den Weg gebracht, da aufgrund der nicht ausreichenden Anmeldungen zum nächsten Schuljahr keine neue Eingangsklasse gebildet werden kann.

Eine Entscheidung, die wir als Förderverein sehr bedauern und der wohl viele andere Entscheidungen an anderen Stellen vorausgegangen sind und die sicher für einige Verantwortliche überfällig war, damit in Amelunxen endlich Ruhe einkehrt.

Für uns als Förderverein, für die Eltern der Schulkinder und für die Ortschaft Amelunxen und für viele Mitbürger, die die vielen positiven Aktivitäten der letzten Monate verfolgt haben, ist es ein Beschluss, der wenig Raum gelassen hat für eine weitere Entwicklung des neuen Konzeptes.

Am Ende ist es somit natürlich der Elternwille, der über den Fortbestand dieser kleinen Schule entschieden hat, da wir mit einer nicht ausreichenden Zahl von Anmeldungen nicht den Vorgaben des Schulgesetzes entsprochen haben.

Es ist nicht nur für unsere jetzigen Kinder sehr schade, dass wir mit unserem Konzept in der kurzen Zeit nicht genug Eltern erreichen konnten, sondern auch für die Kinder, die sehr gern bei uns zur Schule gegangen wären.

Wir als Förderverein, der dieses neue Schulkonzept mit ins Leben gerufen und unterstützt hat, bedanken uns für die große Unterstützung, die wir von so vielen Seiten erfahren haben und auf die wir ganz sicher auch weiterhin im Sinne der Kinder zählen können.

Das Engagement der Eltern, Lehrer und Mitbürger für ihre Schule, die selbstverständliche Bereitstellung von Grund und Boden, die Zeit, die für den Aufbau der Projekte zur Verfügung stand, und die Begeisterung, mit der die Kinder all das angenommen und in ihren Lernprozess integriert haben, sind Erfahrungen, die den Kindern und uns niemand nehmen kann. Ein Miteinander, das sicher weder selbstverständlich noch alltäglich ist.

Vor allem konnten und können wir auch weiter den Kindern hier jeden Tag zeigen, dass Erwachsene manchmal nicht nur reden, sondern auch tatsächlich etwas für ihre Kinder in die Tat umsetzen.

Wir alle freuen uns miteinander auf die verbleibenden 2,5 Jahre, die wir hier noch mit den Kindern so gestalten werden, dass sie viele besondere Erfahrungen mit auf ihren Lebensweg nehmen können.

Die Besonderheit dieser Schule haben die Eltern mit ihrem Votum gezeigt: sie wollen ihre Kinder die maximal mögliche Zeit hier zur Schule gehen lassen, damit die Kinder möglichst lange in den Genuss unseres Schulkonzeptes kommen. Das zeigt das große Vertrauen der Eltern vor allem auch in die Arbeit der Schulleitung, des Lehrerkollegiums und des Betreuungsteams. Die Kinder sind hier nach wie vor in guten Händen.

Wir bedanken uns bei allen, die uns bei diesem Projekt so tatkräftig und optimistisch unterstützt haben. Gemeinsam werden wir bis 2014 im Sinne unserer Verantwortung, die wir für Kinder und unsere Schule übernommen haben, genauso weiterarbeiten.

Dass unsere Schule nicht nur gute Freunde braucht, sondern sie auch hat, durften wir an vielen Stellen in den letzten Monaten erfahren.

Nach dem Martins-Umzug des Familienzentrums Josef-Thory-Straße am Montag fand gestern am späten Nachmittag die Fackelausstellung der Gemeinschaftsgrundschule Kleinenbroich statt.

Der Förderverein der Schule hatte wieder ganze Arbeit geleistet und das Foyer der Schule herbstlich geschmückt. In Zusammenarbeit mit engagierten Eltern konnte ein großes Kuchenbüffett mit Kaffee und Kaltgetränken auf die Beine gestellt werden. Wer Süßes weniger und es eher deftiger mochte, konnte seinen Hunger bei heißen Würstchen mit Brötchen stillen.

Das Highlight waren die liebevoll und akribisch hergestellten Laternen – im Rheinland auch als “Fackeln” bezeichnet, die in den Klassen der Kinder ausgestellt waren. Liams Klasse hatte in diesem Jahr Fliegenpilze als Thema und dementsprechend waren mehr als zwanzig Fliegenpilz-Lampions zu bestaunen:

Zahlreiche Eltern, Geschwister und Großeltern waren ab 17 Uhr im Forum der Grundschule dabei, als sich zuerst bei Kaffee, Kuchen und heißen Würstchen und Getränken gestärkt worden ist, ehe die farbenprächtigen Lampions in Augenschein genommen worden sind.

Jede Klasse hat sich mit ihren Klassenlehrerinnen ein besonderes Motto ausgesucht. In Liams Klasse wurden bezaubernde Bienen gebastelt – liebevoll im Klassenraum dekoriert von einer Imkerin aus Kleinenbroich.